江西11岁小学生，2021年11月9日坠楼，留下一封遗书，控诉其坠楼与班主任使用暴力有关。家长自诉，请求判班主任侮辱罪、虐待看护人罪。该案于4月28日开庭一审，审理了近13个小时，将于8月9日宣判。这个案件引发网友关注，是因为，该生家长获得的教室视频显示，班主任老师在课堂上对该生长期使用挖苦讽刺侮辱等语言暴力，有类似经历的网友非常痛恨；也有网友担心，该案如果宣判班主任老师有罪，会对老师管理学生带来影响，今后，老师更不敢管学生了，是否会定罪呢？

教育人在网上寻找了相关解释。侮辱罪是指以语言、文字、行为等方式，对他人进行侮辱、诽谤、诋毁等损害其名誉的行为。教师用讽刺挖苦侮辱的语言，对待学生，如果情节严重，就涉嫌侮辱罪。具体是否构成侮辱罪，需要根据情节以及危害程度来综合判定。

从家长发在自媒体上的视频看，班主任邹某，确实在课堂上使用了大量的讽刺挖苦语言，事发当天就怼了该生8次，如说该生是骗子、欠债大王，笨等，还有掐着脸拽着该生站起来，用书击打该生等动作。老师这些言行，对11岁的学生来说，是极伤自尊心的。

老师的这些行为，当然是严重违背教师职业道德规范的。九江市教育局也对该老师进行了纪律处分、降低岗位技术等级、调离教师岗位的处罚。但该教师是否构成犯罪，很大程度上，就看该生坠楼行为是否和老师的言行有关。

该生留下的遗言，如果属实，可以作为判断是否有关的重要证据之一。该生家长提供的视频和其他调查证据，能否作为重要证据，这其实是有争议的。如“欠债大王”，学生可以认为这是老师说某学生欠下的作业太多，家长可能就认为是歧视侮辱。因为对语言的感受，不同人有不同的体会。

如果从心理学层面分析，该生在承受不了某种压力坠楼，这个推断是靠谱的。但这种压力到底来自何处，是课业压力，还是老师的挖苦讽刺，心理学也给不出明确的结论。

正是因为定性的难度很大，所以一审审理了近13个小时，开庭到即将宣判花了3个多月。

教育人结语

这起涉及学生遭受老师语言暴力和坠楼事件的案件引发了广泛关注。老师的言行严重违背了教师职业道德规范，导致学生受到极大的自尊心伤害。虽然九江市教育局对该老师进行了纪律处分，但是否构成犯罪还需要进一步调查。视频、遗言和其他调查证据将成为法庭判断的依据。由于案件的定性难度较大，审理时间较长。最终的法律判决将根据法律规定和详细的证据做出。这起案件的宣判，将对教育界对学生权益的保护、教师职业道德的规范起到重要的警示作用。

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