培养孩子助人为乐的品格的方法：

1、日常生活中就有很多教育孩子的契机，比如看到新闻里播出助人为乐的事件，家长就可以和孩子一起探讨，发掘这些“助人”事件背后蕴含的意义，鼓励孩子学习“助人为乐”方法，发扬“助人为乐”的精神。

2、对小学生来说，能提供给别人的帮助可能很有限，也许是坐车的时候给老人、孕妇或者残疾人让座，但即便这样的小事，也能对孩子起到教育作用。“助人”是一种美德，俗话说“勿以善小而不为”，家长要教育孩子“助人”不分大小，教孩子从让座这样的小事做起，因为再小的事对别人也是一种帮助。

“助人为乐”与以下的品格息息相关：

1、“助人为乐”要有仁心。

“助人为乐”与仁德息息相关，也就是要有“仁人之心”。孟子曾说：“恻隐之心，仁之端也；羞恶之心，义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。人之有四端也，尤其有四体也。”意思是同情心就是施行仁的开始；羞耻心就是施行义的开始；辞让心就是施行礼的开始；是非心就是智的开始。这四种善端教人要有恻隐之心，也就是做人要有“仁人之心”。

2、“助人为乐”要有爱心。

威廉·麦金莱是美国第25任总统，在他选择驻英国大使的时候曾经有一个心仪人选，但一次公交车上的意外事件却改变了他的主意。原来这个候选人在乘坐公交车的时候假装睡觉，没有给一位刚刚上车的老妇人让座。麦金莱因此将驻英国大使的职位给了其他人，他说原因很简单，因为这个人缺乏爱心。所以做人应该有爱心。

3、“助人为乐”还要有善心。

王羲之是东晋时期著名的书法家，因为声名远播，所以他从不随便替人写字。然而有一天，他在集市上看到一位卖竹扇的老奶奶，这位老奶奶靠卖竹扇的钱换米吃，可是卖竹扇的人很多，老奶奶的竹扇卖的并不好，于是王羲之就在老奶奶的竹扇上写书法，帮着老奶奶卖竹扇，很快老奶奶的竹扇便销售一空，王羲之的做法正体现了自己的善心。