英语课上教师将几个单词串联编成故事，以便学生理解和记忆。这运用了（）。_办公生活

创始人

2024-08-12 05:38:01

英语课上教师将几个单词串联编成故事，以便学生理解和记忆。这运用了（）。英语课上教师将几个单词串联编成故事，以便学生理解和记忆。这运用了（）。A、元认知策略 B、组织策略 C、复述策略 D、精加工策略

解析：

本题考查学习策略。精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。精加工策略是一种理解性的记忆策略。题干中，英语课上教师将几个单词串联编成故事，是为了帮助学生更好地理解学习材料，这运用了精加工策略。D项正确。

A项：元认知策略是学习者对自己认知过程的认知策略，是对自己认知过程的理解和控制的策略，有助于学习者有效安排和调节学习过程。与题干不符，排除。

B项：组织是对相关内容进行归纳整理的过程。组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。与题干不符，排除。

C项：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。复述策略既可以促进工作记忆中信息的保持，又适用于在长时记忆中保持信息。与题干不符，排除。

故正确答案为D。

英语课上教师将几个单词串联编成故事，以便学生理解和记忆。这运用了（）。 1个回答

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