一位母亲与家长会阅读短文，按要求作答。 第一次参加家长会，幼儿园的老师说:“你的儿子有多动症，在板凳上连三分钟都坐不了，你最好带他去医院看一看。” 回家的路上，儿子问她老师都说了些什么?她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30名小朋友，惟有他表现最差:惟有对他，老师表现出不屑。然而，她还是告诉了她的儿子。“老师表扬了你，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。现在能坐三分钟了。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，以为全班只有宝宝进步了。 那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没有让她喂。 儿子上小学了。家长会上，老师说:“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排49名。我们怀疑他智力有些障碍，您最好能带他去医院查一查。” 回去的路上，她流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说“老师对你充满信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，会超过你的同桌的，这次你的同桌排在第21名。” 说这话时，她发现，儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，儿子温顺得让她吃惊，好象长大了许多。第二天上学时，去得比平时都要早。 孩子上了初中，又一次家长会。她坐在儿子的座位上，等着老师点她儿子的名字，因为每次家长会，她儿子的名字在差生的行列总是被点到。然而，这次却出乎她的预料，直到结束，都没有听到。她有些不习惯。临别，去问老师，老师告诉她:“按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险。” 她怀着喜悦的心情

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一.儿子暗淡的眼神一下子充满了光，沮丧的脸也一下子舒展开来。

这句话是对人物的神态描写,写出了儿子此时由(沮丧 )变成( 振奋)的内心活动.

二.第三次开家长会与前两次有什么不同?

1. 她儿子的名字没有在差生的行列里

2. 她在回家的路上是怀着喜悦的心情,而不是流着眼泪

3. 前两次是老师主动找她谈话,第三次是她主动找老师谈话

三.儿子在妈妈的话语中变得( 努力)又( 自信)

四.“妈妈，我一直都知道我不是个聪明的孩子，是您……”

这句话包含了儿子对妈妈( 无限感激)