该让孩子享受童年还是严格管理？现在幼升小竞争很激烈，作为父母该从小让孩子学很多东西吗？

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在该享受童年的时候享受童年，但是一些行为习惯的养成我觉得就要严格管理，很多人说三岁定终生，我觉得是很有道理的，享受童年固然重要，但是有些小的习惯是要好好纠正的，例如坐姿，例如态度。我觉得大s的女儿的坐姿就很值得学习，孩子就应该站有站样，坐有坐样。这是有修养的行为。小孩子对待事物的态度也很重要，这是正确的价值观的奠基。为人处世要从善，要有一颗善良的心，才能对世界有正确的认识。

童年是人的一生中最重要的阶段，一个快乐的童年，对孩子世界观、人生观、道德和品德，以及健康体魄的形成至关重要。
童年是每个人都有记忆一生的片段，所以一定要让孩子过一个相对宽松、快快乐乐的童年。而且童年是一个人一生中唯一的，不能重来。因此，让孩子享受童年比严格管理更重要。

现在谈论让孩子参与学前学习，是背负巨大压力的，动辄就会被“成功学、功利心和虚荣”这顶帽子压垮。我不明白，什么时候，学习和快乐已经如此对立？

1.到底是我们妖魔化了学习，还是我们神圣化了快乐？
孩子的学习是天性。从他从努力把勺子准确地放进嘴里，从他满头大汗协调双腿踢出第一个球，从他字句不畅地第一次发表观点，好奇促使他模仿，学习是一种本能。 开放的环境、充足的资源、良性的引导，是可以做到自然而然地捕捉和激发孩子的学习欲望的。

2.没有错的学习目的，只有错的学习方式
比如，你希望三岁的孩子学习英语，这个初心并没有错；但你逼他每天背多少单词，多少天内看懂原声英语电影，甚至考不到证书就打击羞辱，你的方式错了。

3.教育的本质，只是为孩子提供一种可能
我很喜欢一句话，命运命运，家长给出了命，孩子走完自己的运。这命，不仅是说财富、地位、学识，而是父母给孩子提供了多少可能，让孩子有了多少选择。但孩子有没有理解，不是我们该要求的东西。 我去做那么多，只是想放多几把未知的钥匙在你的手里，你去碰碰运气，开开不同的门，感受一下不同的风景。

教育这件事，从来就没有顺其自然，完美的教育，只是让孩子觉得“一切是顺其自然”，而这背后，父母在关键节点的指引、长期营造的价值观环境、四两拨千斤的感化，才真正考验父母的功力。

孩子的教育不是单单扔给培训班就算了事的，不上培训班的孩子也不一定就有快乐的童年，这其中把握的度，父母的修养才是最重要的。
我会让孩子享受童年，童年是一个天真无邪充满朝气的，不想让孩子背负过重的负担。9岁小女孩参加高考，这在很多妈妈眼里看来就是那种常说的别人家的孩子，学习好又聪明。但是9岁还是太小了，如果我还没有Aric之前会很佩服这个孩子的家长，但是有了Aric以后我才发现，其实小孩子的童年是非常宝贵的，可以让孩子学，但是不要让孩子太累，毕竟孩子在上学之前也只有那么区区几年的休闲时间。想想我们的小时候是在做什么呢？大多也就是一起疯玩，下河捞鱼神马的，学习压力非常小。
而我就是被爸爸妈妈教育的早上学、上好学的那种，上完高一的时候也才15岁就去考了大学，不过我的成绩比这个女孩好，毕竟在上高一的时候已经在上学期自学完了高一的课程，下学期的时间就一直在学高二和高三的课程，最终在我15岁第一次参加高考时考出了400多分的成绩，不算好，也不算差，正好够上个二类大学。等我毕业的时候19岁，其实还是很小，社会经验基本为零，用了好几年的时间去适应和我不同年龄段的社会。
很多次我都告诉我爸妈，如果让我重新选择，我会好好的读高一，上高二，去感受高三的高考气氛，然后用心考个一类大学。相信那时的我会很好的体会大学生活，会谈个同龄人之间的恋爱，会按部就班的上完高中、上完大学、找个更好的工作。而现在的我倒是什么都懂点，却并不精，最终不还是做了个职业妈妈，然后又发展成了全职妈妈吗。我的童年就一直在学习中度过，特别是高中阶段真真的到快累死的阶段。
所以我平时会让Aric上兴趣班，但大多数是以兴趣为主，不会让他过早的接触小学，乃至初高中的学习内容。我们做不了别家的好孩子，却能做自己心中的好孩子，只要让他的童年充实而又精彩，这就是我最大的满足。哪怕他上了初中高中，我也会和他商量以后将要走的路，从军也好，从商也成，从政也罢，这都是很多年以后的事情，但是会提前计划好将来的路，为孩子的将来做准备，让他不会太累，让他的童年没有遗憾。