如何支持儿童自主游戏的发展经验_办公生活

创始人

2024-12-12 01:06:23

如何支持儿童自主游戏的发展经验

教师要根据幼儿的年龄特点及教育目的为幼儿创设游戏环境、行为习惯，那么在区角活动中，而更热衷于对“为什么”的探索，由于这个规则是他们自己制定的。

为进一步夯实各园课程实施，支持幼儿深度学习，2018年10月29日上午，杭州市幼儿园“自主游戏中支持儿童语言领域核心经验学习与发展”现场展评月萧山分会场活动，在萧山区湘湖幼儿园隆重举行，区教研室俞春云副主任等5位专家评委进行现场评议。

150余名幼教同仁亲临现场观摩，全区各幼儿园还通过现场直播通道，组织空班教师线上同步学习。此次通过网络直播来扩大学习面的方式也是区教研室的首次尝试。参加现场展评的共有9所幼儿园的9个研修成果。

均在10月份经历了街道和片的层层选拔才脱颖而出，它们是：研修成果分享NO.1萧山区湘湖幼儿园“前随谈、中约谈、后访谈”“三谈策略”促进幼儿语言表达能力提升研修载体：借助小班娃娃家里的故事，围绕“娃娃家有谁？他们会干什么？”等话题的表述。

关注小班孩子语言领域：能在较短的时间内安静倾听他人讲话并作出积极回应，在他人面前乐于表达自己的想法。

这种游戏讲评是对儿童已有经验的提升，也是下一次游戏计划的依据。它不仅可以丰富儿童游戏的内容，而且有助于促进儿童综合能力的发展，帮助教师及时了解儿童在游戏时的真实想法及存在的问题，是教师指导游戏的重要环节。

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