你是怎样鼓励孩子多读课外书的?
经常和幼儿一起阅读,引导他以自己的经验为基础理解图书的内容。如:引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系。和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节,引导他有条理地说出故事的大致内容。在给幼儿读书或讲故事时,可先不告诉名字,让幼儿听完后自己命名,并说出这样命名的理由。
为幼儿提供良好的阅读环境和条件。如:提供一定数量、符合幼儿年龄特点、富有童趣的图画书。提供相对安静的地方,尽量减少干扰,保证幼儿自主阅读。一定要为他们培养很大的读书兴趣。
可以让孩子多看一些介绍优秀人物的书籍,树立学习的榜样,孩子可以在 阅读中接受成功励志的熏陶,懂得做人做事的态度;孩子在暑期可以读一些经典名著和科普书籍等等。一提到名著,也许大家会以为就是那种高深难懂、满是古文的书。其实,名著当中也有篇幅短小、语言朴素易懂、思想境界高且适合中小学生阅读的作品。中小学生完全可以在自己喜欢的书中多选择名著来读。
父母应根据孩子的年龄给孩子选择一些适合的读物,同时应该注意知识性与趣味性相结合,年龄有差异,感兴趣的事物和理解能力也不同。所以,父母最 好选择适合孩子的书,不妨和孩子一起讨论、选择书籍,以适应孩子的心理和兴趣。
尊重孩子对课外书的兴趣。父母要尊重孩子的兴趣,但不是完全由着孩子的性子来。毕竟孩子的判断力和自我约束力还不成熟。父母可以从孩子的兴趣入手,来培养孩子正确的阅读习惯。很多时候,好的阅读习惯比多读书更重要。一般来讲,中小学生会从天性出发选择自己想看的书,父母应尊重孩子的选择。只要不是暴力、恐怖的书籍,都可以让孩子多看一看。