违背孩子成长的规律的期望只是一种幻想，会加剧孩子的压力，甚至酿成无以挽回的后果，从孩子健康成长的角度出发...违背孩子成长的规律的期望只是一种幻想，会加剧孩子的压力，甚至酿成无以挽回的后果，从孩子健康成长的角度出发，家长应（  ）。       材料1：德国幼儿园没有年级，所有年龄的都混在一起；德国学校都是半日制的，下午没有课，只有课外活动；英语3年级才开始学习；小学4年级毕业，根据老师推荐升学，学习技工，中专或者上以后能上大学的文理中学。上大学的比例还没中国高……然而，为什么8200万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力，让孩子输在起跑线上。       通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。原以为在德国只有幼儿园的孩子不允许学习专业知识，后来才发现上小学的孩子也不能学习额外的课程，即使这个孩子的智商超过同龄人。来自科隆的桑德拉写到：“今年我儿子7岁，我向学校老师提出，能否额外教他一些东西，因为他5-6岁的时候就自己在家学会了基本的阅读、书写和简单的数学计算。老师表示反对并说：您应该让您的孩子与其他孩子保持同步。       如果说在上学前对孩子非要进行“教育”的话，那“教育”的重点只有三个方面：一、基本的社会常识，比如不允许暴力、不大声说话等。二、孩子的动手能力。在幼儿园期间孩子会根据自己的兴趣参与手工制作，让他们从小就主动做具体的事情。三、保护孩子情感胚胎，

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A B C D

解析：

本题考查父母对孩子的期望。望子成龙，望女成凤的心情可以理解，但家长也要注意科学的方法。

A项：对孩子的期望要把握期望的“度”。每一个年龄段的孩子都有其身心发展的特点，父母的期望和要求要适合孩子的水平，也就是说要让孩子“跳一跳，够得着”，这就是适度。如果对孩子期望太低，或者没有期望任其发展，对孩子采取放任的态度，会使孩子得不到来自父母的应有的关照和激励，对孩子成长是十分不利的。如果期望定得太高了，孩子怎么做也做不好，就会丧失信心，甚至采取消极行为。A项正确。

B项：父母在确定对自己孩子的期望时，要克服从众心理，期望要符合孩子的特点。人们常用“十个指头不一般齐”来形容人与人之间的差异。但在对孩子的期望上，有的父母往往忘记了这一常理，总是喜欢“随大流”，别人干什么我也跟着干。比如在“钢琴热”中，有的父母硬逼着生性好动的孩子也来学钢琴，一坐就是几个小时。结果大人费尽心机，孩子如坐针毡，“身在曹营心在汉”。别人的孩子或许成功了，自己却落个一场空。所以父母应当以孩子的实际情况而不是别人的行为确立期望。B项正确。

C项：要消除唯我独尊的心理，期望要取得孩子的认同。有的父母认为孩子应当服从父母，孩子的事应由父母决定，因而常常将自己的意愿强加于孩子。事实上，孩子的发展不是父母一厢情愿的事情，父母再好的期望只有取得孩子的认同，才能转化为孩子的行动。因此父母在对孩子抱有期望的同时，更应当听取孩子的意见，运用恰当的激励措施，最大限度地调动孩子的积极性，使父母的期望内化为孩子自己的努力目标。C项正确。

D项：要从实际出发，随时调整自己的期望。孩子的成长过程是不断发展、不断完善的。随着年龄的增长、环境的改变，会出现自己的独特的兴趣、意愿、特长，甚至是自己寻求的期望，有时候可能是与父母的意愿相违背的。在这种情况下，父母应当因势利导，给孩子提供相应的条件，而不应当固守着过去的东西不放。D项正确。

故正确答案为ABCD。