怎样对孩子进行挫折教育
怎样对孩子进行挫折教育
什么样的人更能扺御严寒?穿着暖和的人!
什么样的孩子更具抗挫折力?内心暖和的孩子!
今天的很多孩子内心脆弱,不是因为挫折太少。而是物质养育大大提高以后,精神养育的水平跟不上,孩子内心不够暖和。
遇到困难,愿意努力克服;遇到挫败,可以重新再来。这样的孩子不是因为经历的困难、挫折更多,所以训练出了抗挫折力。
而是因为孩子的内心健康暖和,自我价值高,自我胜任感强,所以才能既争取胜出,也允许自己失败。真正自信的人,不会因为一两次的输赢,就断定自己有无价值。
由此挫折教育是个听起来很有道理的伪命题。
今天的孩子是吃穿富足,但普遍如此也就不是哪个孩子的独特优势。孩子的成长之路是每时每刻都有新的挑战:从婴幼儿的翻身、走路,到长大一点的搭积木、拼拼图,都是从无数次的试错中才找到的“ 我可以”。
再大一些,怎样让那个孩子喜欢和我玩,怎么交到更多的好朋友,怎么让自己赢得老师的表扬,这些都不是父母帮得上忙的,是孩子自己承受着焦虑和结果。
所以孩子唯一需要的挫折教育是:“ 我成长路上的挫折,请给我信任,给我时间,让我自己去摸爬滚打。”
挑战和困难都让孩子自己面对,父母只要做好信任者和支持者,孩子做好了与他一起开心骄傲;孩子做砸了,与他一起难过并鼓励他再试一次。被父母相信、信任的孩子,内心温暖健康。
很多的父母,看孩子正常经历成长的挑战时于心不忍,一把抢过替代他完成,使孩子缺失了一次次自己经历失败,并最终赢得自我胜任感的机会。同时因为帮孩子做了太多,又在语言上评击孩子,吃不了苦、经历不了挫折。从行为上和语言上都给自己的孩子下定义:你不行。
这样被溺爱孩子,恰恰最缺乏支持健康人格成长的真正的爱。看似被照顾得很好,内心却不温暖,因为他从没得到过父母你有价值的确认。
这样的孩子哪怕交换去最贫困的家庭经历生活,也只是表面文章,因为他不光是经历的挫折太少,更严重的是心里的挫折太多了。
相关内容