如何评价老师
如何评价老师
张向群最令教师困惑的是职业压力。据网上统计有76%的教师感到职业压力很大。本人认为评价应仿模糊数学,学习别人使用马尔柯夫链不要搞得那么真,搞得太真,老师压力太大,易勾心斗角,很不利于团结,不团结就不能专心教学,就不能共同研究,教学质量就上不去。应仿布朗运动全面看待老师素质,不能以点代面。绝不能走极端———重科研而轻教学。不能效仿别单位“末位淘汰制”,因为评价机制还不健全,不很科学,有很多人为因素影响。教师评价最后分两等优秀、合格很好,优秀不要人为放大比例,从而失去了评价的严肃性。应把教师是否全面履行育人职责、学生是否得到全面发展等,都纳入了对教师的评价视野,评价时要突出对教师育人职责的考核,而对学生学业成绩的考核比重大幅降低。
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