化石告诉我们什么教案

课文内容大致分为四部分：

第一部分：知道什么是化石。教材上出示了一些具有代表意义的化石图片，包括羽毛化石、鱼化石、虾化石、蜻蜓化石、三叶虫化石、足迹化石和蕨类植物化石，帮助学生理解什么是化石。

第二部分：了解化石的形成过程。教材通过四幅图片详细地描述了化石形成的具体过程，为了让学生对此有更深刻地了解，教材接下来还安排了一个制作印迹化石模型的活动，让学生感受化石形成的完整过程。这儿课前要安排学生自己准备橡皮泥，圆柱形的棍子、贝壳、骨头或树叶，教师为学生准备托盘等工具，方便课上进行印迹化石模型的制作。教材中安排的是用紫砂泥或粘土进行制作，由于紫砂泥和粘土制作起来比较麻烦，有一定的难度，所以这儿用橡皮泥来代替。

第三部分：了解科学家在研究化石的过程中所产生的种种困惑，从中体会到化石的作用。教材中所列举的四个困惑，不仅是科学家们所遇到的，也很有可能困扰着学生：有的生物为什么会灭绝？为什么有的生物不会因时间而发生变化？有的生物却会随着时间的推移而发生变化？为什么不同的地层中会出现不同的生物？教材试图让学生明白：这些困惑人类的问题都是因化石而引发出来的，正是通过对这些问题的研究，人们才得以推断出远古年代所发生的一些事情。学生自然就能够理解“地层是一本书，化石是书中的特殊文字”这个比喻，从中体会到化石的作用。

第四部分：为长颈鹿的长颈形成原因选择一个合理的解释。学生都知道生物是不断进化的，但到底是什么力量促使生物发生进化呢？在历史上曾经引发过人们激烈的争论。教材安排了长颈鹿进化的经典故事，让学生在阅读的基础上作出自己的选择，同时也为下一课介绍达尔文的进化理论起到引子的作用。