幼儿园中班教案《捉害虫》含反思
创始人
2025-07-02 12:09:31
幼儿园中班教案《捉害虫》含反思

  在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。我们该怎么去写教案呢?以下是我为大家收集的幼儿园中班教案《捉害虫》含反思,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  活动目标:

  1、通过活动让幼儿尝试用先目测一部分,再接着数完全部的数数方法,培养幼儿目测群数的能力。

  2、激发幼儿热爱秋天小昆虫的情感。

  3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  画有7——10个不等点子的瓢虫教具、大树一棵、骰子一个、有洞的树叶一片

  活动过程:

  一、导入

  1、秋天有许多小昆虫,你喜欢谁,为什么?

  (幼儿根据主题经验用完整的语句回答,老师引导幼儿介绍不同的秋虫,如天牛、蟋蟀、蚱蜢、瓢虫、纺织娘、小飞虫、蜘蛛、蝴蝶、蜻蜓等及时的给予回应和肯定。)

  2、瓢虫宝宝来到妙妙班了,用你们的亮眼睛来数一数?(任意分几处摆放黑板上)

  提问:一共来了几只瓢虫?你是用什么方法数出来的?

  (小结:可以从上数到下或者从左数到右,提升数数的方法:两个两个数;加法;目测接着数等)

  重点介绍目测接着数的方法:先看一边的瓢虫有3只,然后先把3记在心里,然后从3接着边看边数数,一只一只数下去4、5、6、7很快就数完瓢虫一共有几只了。

  追问:还可以先看哪边,然后再接着数?(先看上边的,再接着数;先看右边的,再接着数;先看下边的,再接着数;数出来都是7,你觉得哪种方法好就用哪种。)

  3、请个别幼儿尝试群数的方法,老师进一步讲解指导。

  二、找瓢虫朋友(幼儿尝试新的数数方法)

  1、树上那么多小瓢虫,让我们来找个小瓢虫做朋友吧。(每个幼儿领养一个小瓢虫)。

  我们一起来看看我们可爱的小瓢虫朋友们,看看他们是几星瓢虫?用接着数的方法去试一试?提问:你的朋友是几星瓢虫?你是怎样数的?

  他已经学会了这个好方法,还有谁也用了这个好方法?(请用接着数方法的幼儿介绍)

  2、瓢虫玩累了想到树上休息一会儿。(请幼儿轻轻地送它们回家)

  三、游戏:捉害虫

  1、出示有洞树叶,提问:这片树叶怎么了?(引导幼儿说出是被害虫咬的,引发幼儿捉害虫?)

  2、讨论:它们当中谁是害虫谁是益虫?

  (七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫,会保护田里的庄稼,是益虫,它是人类的好朋友。有的瓢虫喜欢吃植物的茎和叶子,专门破坏庄稼,是害虫。

  3、这样下去这棵美丽的大树要完了,赶快把害虫捉掉呀!

  介绍玩法:

  (1)分成两队(星星、月亮,人数相同)

  (2)报数(1—6),请幼儿记住自己的号码。

  (3)教师滚骰子。当其停下以后,面上是几个点,轮到的幼儿就去找相应点子的瓢虫,速度快的'那对加一分。

  (4)听老师口令,如红色的九星瓢虫。(既要看颜色又要看数字)

  一轮下来分数多的队获胜。

  4、护林小卫士颁奖。

  活动反思:

  1、了解幼儿的发展需求是确定目标,构思活动的基础

  教师观察了解幼儿的兴趣点是一切教育活动的前提,关注孩子所关注,能从中埔捉到有利于教育幼儿的信息。最近看到幼儿户外锻炼时一直在谈论瓢虫。鉴于此,我知道孩子们对瓢虫很感兴趣,于是,我开始着手这次活动的准备。

  2、教师应大胆放手给幼儿创作的机会

  整个活动的设计围绕新《纲要》的理念,创设能使幼儿自由探索,让每个幼儿都能主动地参与进来。活动中的四个环节层层深入,环环相扣。让幼儿在自己的探索过程中通过数数方法的不同,学习接着数的方法事实证明幼儿掌握得很快。

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