有没有小学英语课堂游戏呀，越多越好，谢了
创始人
2025-06-04 07:32:51
有没有小学英语课堂游戏呀，越多越好，谢了
吊死鬼-------(就是猜单词啦)
先告诉猜的人这个单词共有几个字母,然后猜的人可以猜单词中有什么字母,猜对了就把字母写在相应位置上,直到猜出这个单词;猜错了就画一笔(最后满十划就是一个吊死鬼的图案,那么游戏就结束了)
小学曾经在班上风行一时!
_
| | (吊死鬼被吊在这个框子里)
|
O
/|\
||
可以采用“翻牌”的形式啊。
就是做十多张卡片，背面写上0 5 10 20 50 100 ×2 等分数，然后准备几块磁铁（呵呵就是圆圆的，彩色的，背面有磁铁的那种东东）分别把卡片“粘”在黑板上。再分成若干行，若干列。然后请学生回答问题，回答得准确就可以自己现则一张牌翻。然后把相应的得分加在小组里（要事先把小组分好然后写在黑板上哦）。最后哪个小组的分多就赢，可以准备小礼物。
这个方法虽然挺幼稚，但是很能搞气氛，比较受欢迎哦，我们老师就是这样的，每节课都很开心呢！
（如果是电脑高手可以在电脑上做这个程序的，应该效果会很好哦）
1、传话（练听力和口语）。
一排人，老师告诉第一个人一句话，传下去，最后一个人再告诉老师他听到的是什么话，哪一组最快最早而且准确，就算赢。
2、看图片讲故事接龙
20人左右的小班教学会比较适合，太少的话小朋友来不及想，太多的话就达不到练习的效果。老师做一张图片（或几张），给一段开头，让一组小朋友，每个人说一句话，大家接龙，讲故事。
3、写单词拼句子
分几组，指定一组人写主语（可以是最近学过的东西啊之类的）、一组人写动词、一组人写宾语，多的话可以写什么形容词放在主语前面阿什么的。满好玩的，拼起来也会很搞笑。
希望你喜欢哦~小朋友开心又能学到东西的话最好了。
小学英语课堂游戏
各就各位
(1)
教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2)
让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。
(3)
教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)
教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday
afternoon.
The
pupils
are
cleaning
their
classroom_
The
teacher
is
with
them_
(“Teacher”站起来)Look,
Wang
Hai
is
cleaning
the
window
(Wang
Hai
站起来)。
(5)
变化：可编排其内容，如At
the
Zoo
或In
the
Park.
(6)
作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。
这是文字类的，也有动画的，可以去小学英语辅导网查看
吊死鬼-------(就是猜单词啦)
先告诉猜的人这个单词共有几个字母,然后猜的人可以猜单词中有什么字母,猜对了就把字母写在相应位置上,直到猜出这个单词;猜错了就画一笔(最后满十划就是一个吊死鬼的图案,那么游戏就结束了)
小学曾经在班上风行一时!
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| | (吊死鬼被吊在这个框子里)
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可以采用“翻牌”的形式啊。
就是做十多张卡片，背面写上0 5 10 20 50 100 ×2 等分数，然后准备几块磁铁（呵呵就是圆圆的，彩色的，背面有磁铁的那种东东）分别把卡片“粘”在黑板上。再分成若干行，若干列。然后请学生回答问题，回答得准确就可以自己现则一张牌翻。然后把相应的得分加在小组里（要事先把小组分好然后写在黑板上哦）。最后哪个小组的分多就赢，可以准备小礼物。
这个方法虽然挺幼稚，但是很能搞气氛，比较受欢迎哦，我们老师就是这样的，每节课都很开心呢！
（如果是电脑高手可以在电脑上做这个程序的，应该效果会很好哦）
1、传话（练听力和口语）。
一排人，老师告诉第一个人一句话，传下去，最后一个人再告诉老师他听到的是什么话，哪一组最快最早而且准确，就算赢。
2、看图片讲故事接龙
20人左右的小班教学会比较适合，太少的话小朋友来不及想，太多的话就达不到练习的效果。老师做一张图片（或几张），给一段开头，让一组小朋友，每个人说一句话，大家接龙，讲故事。
3、写单词拼句子
分几组，指定一组人写主语（可以是最近学过的东西啊之类的）、一组人写动词、一组人写宾语，多的话可以写什么形容词放在主语前面阿什么的。满好玩的，拼起来也会很搞笑。
希望你喜欢哦~小朋友开心又能学到东西的话最好了。
小学英语课堂游戏
各就各位
(1)
教师读一段对话Dialogue或课文Text,也可以读一段自己编的短文。
(2)
让几个学生担任对话课文中的角色（或人或人物）。
(3)
教师先把整段文章念一遍或讲一遍。
(4)
教师在讲述第二遍的时候，每提到一个人或物，扮演该角色的学生就得马上站起来，如教师讲Saturday
afternoon.
The
pupils
are
cleaning
their
classroom_
The
teacher
is
with
them_
(“Teacher”站起来)Look,
Wang
Hai
is
cleaning
the
window
(Wang
Hai
站起来)。
(5)
变化：可编排其内容，如At
the
Zoo
或In
the
Park.
(6)
作用：培养学生理解短文内容，找出关键词的能力。
这是文字类的，也有动画的，可以去小学英语辅导网查看
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