幼儿园小班春天的教案
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原发布者:李鹏亚
小班春天的语言教案
【篇一:春风小班语言】
小班语言:春风
执教者:尤淑琴
一、活动目标:
1、学习儿歌,初步认识春天的特征。
2、初步学习用相同的句式进行儿歌仿编。
二、活动准备:
根据儿歌内容制作的图片
三、活动重难点:
重点:学习儿歌
难点:初步学习用相同的句式进行儿歌仿编。
四、活动过程:
1.引导幼儿观察春景图,初步认识春天的特征
(1)教师出示春景图,引导幼儿观察
提问:小朋友们,图片上画的是什么季节?你们从什么地方看出是春天?
(2)启发幼儿从柳树发芽了,小草长出来了,花儿开放了,蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述,结合自己的经验谈谈对春天的认识。
2.学习朗诵儿歌《春风》
(1)师:今天老师给小朋友带来了一首好听的儿歌,名字就叫“春风”,听听儿歌里都说了什么?
(2)师根据幼儿的回答出示相应的图片
引导幼儿理解“吹绿”,“吹红”,“吹来”,“吹醒”等词的含义。
提问:春天为什么能吹绿了柳树?春天为什么能吹红了桃花?(春天到了,天气变暖了,各种树木开始发芽生长了。)
吹醒了青蛙是什么意思?(春天到了,天气变暖,动物们从冬眠中醒来了,开始了它们的活动了。)
(3)指导幼儿根据理解朗诵诗歌,初步学会有感情有节奏地朗诵2