幼儿园小班春天的教案
创始人
2025-07-11 06:03:33
幼儿园小班春天的教案
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【篇一：春风小班语言】
小班语言：春风
执教者：尤淑琴
一、活动目标：
1、学习儿歌，初步认识春天的特征。
2、初步学习用相同的句式进行儿歌仿编。
二、活动准备：
根据儿歌内容制作的图片
三、活动重难点：
重点：学习儿歌
难点：初步学习用相同的句式进行儿歌仿编。
四、活动过程：
1.引导幼儿观察春景图，初步认识春天的特征
（1）教师出示春景图，引导幼儿观察
提问：小朋友们，图片上画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？
（2）启发幼儿从柳树发芽了，小草长出来了，花儿开放了，蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述，结合自己的经验谈谈对春天的认识。
2.学习朗诵儿歌《春风》
（1）师：今天老师给小朋友带来了一首好听的儿歌，名字就叫“春风”，听听儿歌里都说了什么？
（2）师根据幼儿的回答出示相应的图片
引导幼儿理解“吹绿”，“吹红”，“吹来”，“吹醒”等词的含义。
提问：春天为什么能吹绿了柳树？春天为什么能吹红了桃花？（春天到了，天气变暖了，各种树木开始发芽生长了。）
吹醒了青蛙是什么意思？（春天到了，天气变暖，动物们从冬眠中醒来了，开始了它们的活动了。）
（3）指导幼儿根据理解朗诵诗歌，初步学会有感情有节奏地朗诵2
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原发布者:李鹏亚
小班春天的语言教案【篇一：春风小班语言】
小班语言：春风
执教者：尤淑琴
一、活动目标：
1、学习儿歌，初步认识春天的特征。
2、初步学习用相同的句式进行儿歌仿编。
二、活动准备：
根据儿歌内容制作的图片
三、活动重难点：
重点：学习儿歌
难点：初步学习用相同的句式进行儿歌仿编。
四、活动过程：
1.引导幼儿观察春景图，初步认识春天的特征
（1）教师出示春景图，引导幼儿观察
提问：小朋友们，图片上画的是什么季节？你们从什么地方看出是春天？
（2）启发幼儿从柳树发芽了，小草长出来了，花儿开放了，蝴蝶飞舞等春天的特征进行描述，结合自己的经验谈谈对春天的认识。
2.学习朗诵儿歌《春风》
（1）师：今天老师给小朋友带来了一首好听的儿歌，名字就叫“春风”，听听儿歌里都说了什么？
（2）师根据幼儿的回答出示相应的图片
引导幼儿理解“吹绿”，“吹红”，“吹来”，“吹醒”等词的含义。
提问：春天为什么能吹绿了柳树？春天为什么能吹红了桃花？（春天到了，天气变暖了，各种树木开始发芽生长了。）
吹醒了青蛙是什么意思？（春天到了，天气变暖，动物们从冬眠中醒来了，开始了它们的活动了。）
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